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思政館室是中國學校中一個重要的學生思想政治工作場所，是學校開展馬克思主義、中國特色社會主義理論教育和學生思想政治教育的重要平臺。思政館是由學校設置的一個學生思想教育和政治教育場所，是為了加強學生的思想政治教育而設立的。
數字地理教室主要由數字立體地形、互動超半球、數字模型/全息投影和數字歷史沿革演播系統等歷史地理教學設備組成。所有教學設備配套的教學課件都與各地區所采用的歷史地理教材相配套，可以非常形象生動的向學生老師展示課本上的知識點，提高學生的學習興趣，提高教學效率。
普通高中通用技術課程的實踐呼喚著全新的工具,儀器,設備的理念及產品的誕生,并對通用技術專用教室裝備和室內空間設計提出新要求.本文順應這種呼喚,以理念為先導,以技術為規范,以應用為目的,從理論,技術,應用三個層面對通用技術專用教室裝備和室內空間設計的理論與實踐展開論述.
烏拉特后旗博物館建設和烏拉特服飾 華夏博展，成立于2008年,主要經營：展館裝修設計、展廳設計、智能化工程、智慧校園、校園文化、部隊文化、企業文化設計、多媒體集成；蠟像制作、硅膠像制作、機器人仿真制作等。擁有裝飾設計施工、電子與智能化、軟件著作權、專利證書、產品生產代理證書等資質證書50余項、是AAA級信用企業、通過了ISO9001質量三體系認證； 作為跨學科、跨領域的多元化發展的公司，分別在北京、沈陽、廣州、深圳、武漢、河北等地設有國內分支機構，服務網絡遍及全國。主要為企業文化建設、智慧城市、智能寫字間、智慧學校、智慧博物館、規劃館、智慧企業館、科技館、藝術館、紀念館、 文化館、人防館、智慧國防館、消防館、黨史館、智慧校史館、智慧軍史館、文化長廊、安全教育館、廉政教育基地、美麗鄉村規劃建設、智慧景區博覽園等提供設計工程服務。
烏拉特部族系蒙古民族的一部份，是成吉思汗仲弟哈布圖哈薩爾第十五代后裔，以善于制造槍、炮及其它器皿而著稱，曾被圣主成吉思汗命名為“烏拉特”(蒙語意為能工巧匠)。烏拉特蒙古族的婚嫁習俗，以其獨特的風格區別于其它部落的婚禮。其全過程可分為求婚、訂婚、娶親、拜火、回門5個環節。現在建設的烏拉特后旗博物館中就有關于烏拉特民俗博物館中的烏拉特硅膠人像婚禮場景復原。
華夏博展，成立于2008年,主要經營：展館裝修設計、展廳設計、智能化工程、智慧校園、校園文化、部隊文化、企業文化設計、多媒體集成；蠟像制作、硅膠像制作、機器人仿真制作等。擁有裝飾設計施工、電子與智能化、軟件著作權、專利證書、產品生產代理證書等資質證書50余項、是AAA級信用企業、通過了ISO9001質量三體系認證； 作為跨學科、跨領域的多元化發展的公司，分別在北京、沈陽、廣州、深圳、武漢、河北等地設有國內分支機構，服務網絡遍及全國。主要為企業文化建設、智慧城市、智能寫字間、智慧學校、智慧博物館、規劃館、智慧企業館、科技館、藝術館、紀念館、 文化館、人防館、智慧國防館、消防館、黨史館、智慧校史館、智慧軍史館、文化長廊、安全教育館、廉政教育基地、美麗鄉村規劃建設、智慧景區博覽園等提供設計工程服務。
數字藝術大展匯集人工智能、生物藝術、生態藝術、游戲藝術、混合現實創作、數字技術繪畫、動畫、影像藝術于巨幕之中——多維度、多視野分享圖景化知識、思考與創作，對多學科、多門類不同視域進行聯動展示；涵蓋、串聯科學技術、數字媒體、動畫、游戲、科藝融合等大類別的關注與思考、實踐與發展；打破類別與面向的壁壘，啟發思想、認知與視覺生產的共振。?應用的多媒體設備有：投影機、融合軟件、觸摸屏一體機、中控系統、硅膠人、幻影成像、球幕等。博物館、校園文化、企業館、等都能應用到數字藝術，其中多媒體設備，有投影機、融合軟件、硅膠人等都是靈活應用的手法。
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